يتناول هذا المساق أهم
نظريات التدريس والنماذج المشتقة منها وطرق التدريس القديمة كالألقاء والمناقشة
والحوار والقصة والمشروع والحديثة كالاكتشاف وحل المشكلات وتفريد التعليم والابحاث
التي تقيس فاعلية التدريس.
بعد اتمام هذا المساق سيكون الطالب قادرا على:
1. معرفة العلاقة بين الفلسفة والنظريات والتدريس، ودور النظرية ووظائفها في البحث العلمي.
2. معرفة نظريات التعلم والتعليم (السلوكية، والمعرفية، والاجتماعية، والإنسانية) ونماذج التدريس المرتبطة بها.
3. التمييز بين نماذج التدريس المختلفة.
4. معرفة الأساليب البحثية والاستقصائية والتصاميم البحثية والاحصائية المختلفة الملائمة للنظريات وتوجهات وتصاميم التدريس المختلفة.
5. توظيف نظريات تفسير التعلم، والتعليم ونماذج التدريس في البحث التربوي، من خلال تصميم أبحاث مبنية على نظريات التعلم والتعليم تقيس فاعلية نماذج التدريس واستراتيجياتها، أو دراسة عوامل ومتغيرات مرتبطة بالنظريات والتدريس.
تطبيق الوسائل المختلفة في تقويم نتاجات التعلم التي تتلاءم مع نظريات التعلم والتعليم الصفي ونماذج التدريس.1. Schunk, D. H. (2020). Learning Theories, an Educational Perspective (8th ed.). Boston, MA: Pearson Education Inc.
2. الزغول، عماد عبد الرحيم.(2010). نظريات التعلم، ط1، دار الشروق، عمان.
3. قطامي، يوسف.(2011). نماذج التدريس "سلسلة استراتيجيات التعلم والتعليم" دار وائل للنشر والتوزيع، عمان.
4. البطش، محمد، وأبو زينة، فريد.(2007). مناهج البحث العلمي وتصميم البحث والتحليل الإحصائي، دار المسيرة، عمان.
عودة، احمد.(2014). التقويم في العملية التدريسية، دار الأمل، إربد، الأردن